老师线下中心课程介绍

特色课程课程介绍

特色课程上课形式特色课程课程是通过游戏和专业感统教具，在玩中对孩子进行训练，如：平衡脚踏车、海洋球池、跳床、独脚凳、踩踏石、吊缆、大陀螺、大笼球等，这些只有在专业的特色课程教室，由专业感统训练师指导才能完成。

特色课程课程大小班上课是按照孩子体质及接受情况而定，小班一般训练特色课程基础，包括四肢协调性、触觉训练、本体感训练为主，大班孩子除了上述这些训练，又加入了管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等

什么时候上特色课程课孩子上感统课一般分为四个年龄阶段：在0-3岁是感觉统合的基础训练阶段，3-6岁是最佳训练期，6-8岁是弥补期（强化训练阶段），8-10岁是末期（高强度训练阶段）。

特色课程课至少要上3年左右第1年训练孩子自信心及身体协调性、小肌肉训练等；第2年训练孩子视听觉和左右脑均衡发展、手眼手耳配合为书写做准备；第3年训练大脑辨识力、大脑快速反应力、触觉、前庭觉和本体感的统合。

什么时候有效果特色课程课程是不断的刺激并持续训练的一个过程，只要每周坚持来训练（至少两次课程），一般三个月左右会有改善。当然这与孩子的年龄段、特色课程失调的程度及家长配合度也有很大关系。

需要家长怎么配合家长的理念很关键，一定要意识到，感统训练及不间断训练的重要性。只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案，进行家庭训练，这样孩子的进步才是较为明显的。

特色课程特色

全脑刺激大运动刺激脑神经及身体发育，增强体质，激发大脑潜能

系统训练全程训练动态调整，持续高效激发脑发育

动态调整运动游戏，快乐体验，在摸爬跳跑中发展空间知觉和企划能力

体验式游戏互动根本上改善孩子小动作多、注意力分散、自信心不足、胆小固执等现象

专家团成员 • 顾问老师

自闭症ABA行为训练

指令训练

辅助训练

......

多动症（ADHD）训练

XXX训练

......

儿童语言障碍

自闭症

注意力训练

脚踏车训练

跳袋游戏

......

感觉统合训练

前庭觉训练

本体觉训练

触觉训练

......

特色课程训练 • 精彩课堂 • 教具实操

想了解小海龟特殊儿童训练课程

*请认真填写需求信息，我们会在24小时内与您取得联系。

跟着小海龟学感统

提升孩子的七大能力

+ WELCOME TO 芜湖小海龟训练中心

注意力学习力语言系统大运动精细动作人际关系与胆量自信心

在线咨询

特色课程课程大小班上课是按照孩子体质及接受情况而定，小班一般训练特色课程基础，包括四肢协调性、触觉训练、本体感训练为主，大班孩子除了上述这些训练，又加入了管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等

什么时候上特色课程课孩子上感统课一般分为四个年龄阶段：在0-3岁是感觉统合的基础训练阶段，3-6岁是最佳训练期，6-8岁是弥补期（强化训练阶段），8-10岁是末期（高强度训练阶段）。

特色课程课至少要上3年左右第1年训练孩子自信心及身体协调性、小肌肉训练等；第2年训练孩子视听觉和左右脑均衡发展、手眼手耳配合为书写做准备；第3年训练大脑辨识力、大脑快速反应力、触觉、前庭觉和本体感的统合。

什么时候有效果特色课程课程是不断的刺激并持续训练的一个过程，只要每周坚持来训练（至少两次课程），一般三个月左右会有改善。当然这与孩子的年龄段、特色课程失调的程度及家长配合度也有很大关系。

需要家长怎么配合家长的理念很关键，一定要意识到，感统训练及不间断训练的重要性。只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案，进行家庭训练，这样孩子的进步才是较为明显的。

特色课程特色

全脑刺激大运动刺激脑神经及身体发育，增强体质，激发大脑潜能

系统训练全程训练动态调整，持续高效激发脑发育

动态调整运动游戏，快乐体验，在摸爬跳跑中发展空间知觉和企划能力

体验式游戏互动根本上改善孩子小动作多、注意力分散、自信心不足、胆小固执等现象

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多动症（ADHD）训练

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特色课程课程大小班 上课是按照孩子体质及接受情况而定，小班一般训练特色课程基础，包括四肢协调性、触觉训练、本体感训练为主，大班孩子除了上述这些训练，又加入了管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等

什么时候上特色课程课 孩子上感统课一般分为四个年龄阶段：在0-3岁是感觉统合的基础训练阶段，3-6岁是最佳训练期，6-8岁是弥补期（强化训练阶段），8-10岁是末期（高强度训练阶段）。

特色课程课至少要上3年左右 第1年训练孩子自信心及身体协调性、小肌肉训练等；第2年训练孩子视听觉和左右脑均衡发展、手眼手耳配合为书写做准备；第3年训练大脑辨识力、大脑快速反应力、触觉、前庭觉和本体感的统合。

什么时候有效果 特色课程课程是不断的刺激并持续训练的一个过程，只要每周坚持来训练（至少两次课程），一般三个月左右会有改善。当然这与孩子的年龄段、特色课程失调的程度及家长配合度也有很大关系。

需要家长怎么配合 家长的理念很关键，一定要意识到，感统训练及不间断训练的重要性。只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案，进行家庭训练，这样孩子的进步才是较为明显的。

特色课程特色

全脑刺激 大运动刺激脑神经及身体发育，增强体质，激发大脑潜能

系统训练 全程训练动态调整，持续高效激发脑发育

动态调整 运动游戏，快乐体验，在摸爬跳跑中发展空间知觉和企划能力

体验式游戏互动 根本上改善孩子小动作多、注意力分散、自信心不足、胆小固执等现象

专家团成员 • 顾问老师

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特色课程课程大小班上课是按照孩子体质及接受情况而定，小班一般训练特色课程基础，包括四肢协调性、触觉训练、本体感训练为主，大班孩子除了上述这些训练，又加入了管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等

什么时候上特色课程课孩子上感统课一般分为四个年龄阶段：在0-3岁是感觉统合的基础训练阶段，3-6岁是最佳训练期，6-8岁是弥补期（强化训练阶段），8-10岁是末期（高强度训练阶段）。

特色课程课至少要上3年左右第1年训练孩子自信心及身体协调性、小肌肉训练等；第2年训练孩子视听觉和左右脑均衡发展、手眼手耳配合为书写做准备；第3年训练大脑辨识力、大脑快速反应力、触觉、前庭觉和本体感的统合。

什么时候有效果特色课程课程是不断的刺激并持续训练的一个过程，只要每周坚持来训练（至少两次课程），一般三个月左右会有改善。当然这与孩子的年龄段、特色课程失调的程度及家长配合度也有很大关系。

需要家长怎么配合家长的理念很关键，一定要意识到，感统训练及不间断训练的重要性。只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案，进行家庭训练，这样孩子的进步才是较为明显的。

全脑刺激大运动刺激脑神经及身体发育，增强体质，激发大脑潜能

系统训练全程训练动态调整，持续高效激发脑发育

动态调整运动游戏，快乐体验，在摸爬跳跑中发展空间知觉和企划能力

体验式游戏互动根本上改善孩子小动作多、注意力分散、自信心不足、胆小固执等现象