Vanderbilt ADHD评定量表——VADTRS
Vanderbilt ADHD评定量表——VADTRS

Vanderbilt ADHD诊断评定量表(The Vamderbilt ADHD Dangnostic Rating Scales,VADRS )是由Wol-raich等根据ADHD的DSM-IV诊断标准而编制。

VADRS 主要用于6~18岁儿童青少年ADHD症状、功能损害及治疗效果的评估,也可用于筛选ADHD共患病。

VADRS使用简便快捷,约需10分钟,被美国儿科学会和国家儿童保健质量促进所(National Initiative for Children's Healthcare Quality,NICHQ)纳入 ADHD诊治工具箱。

尊敬的老师,请您仔细完成以下测评。您所填写的信息我们将妥善保管,自测结果将在评估时反馈给家长。

注:本量表仅供自评测试,不能作为诊断依据!

一般项目(请根据实际情况填写)
*儿童姓名:
*年龄:
*年级
*儿童性别:
*填表人(教师)姓名
*填表人(教师)带教课目
*填表人(教师)联系方式(手机号码):
提示:请根据孩子入学以来或者最近6个月的行为举止来认真填写此表格
一、症状
*1.不能仔细注意细节,常发生粗心大意所致的错误。
*2.在学习或工作时,注意力难以持久。
*3.与之对话时,心不在焉,似听非听。
*4.不听从指令而难以完成各项工作和任务(并非是因为不理解指令)。
*5.难以完成或组织各项工作和活动。
*6.逃避、不喜欢或不愿参加那些需要精力持久的工作或活动。
*7.遗失作业或活动所需要的东西,如玩具,作业本、铅笔或课本。
*8.易因声音或其它外界刺激而分心。
*9.遗忘日常活动。
*10.手或脚有很多小动作,或在座位扭动。
*11.在要求安坐的场合擅自离开座位。
*12.在要求坐好的场合跑来跑去或爬上爬下。
*13.不能安静地参加游戏或活动。
*14.似被发动机驱动地一刻不停地活动。
*15.讲话过多。
*16.在他人问题还没问完时就急于回答。
*17.难以静候轮换。
*18.在他人交谈时插嘴或打断他人的活动。
*19.发脾气。
*20.经常拒绝大人的要求或不听规劝。
*21.生气或愤恨。
*22.不屑一顾或冷漠。
*23.恃强凌弱,威胁或恐吓他人。
*24.对他人躯体攻击。
*25.为获得利益或逃避责任而说谎。
*26.对人残忍。
*27.偷窃有价值的东西。
*28.故意损毁公物或他人的财产。
*29.恐慌,焦虑,或担心。
*30.多愁善感。
*31.因害怕犯错而不敢尝试新事物。
*32.自觉无用或自卑。
*33.自责,内疚。
*34.感到孤独、不受欢迎、不被别人喜欢、抱怨“没人喜欢我”。
*35.伤心,难过,抑郁。
二、学习成绩
*1.阅读。
*2.数学。
*3.写作。
三、课堂行为及纪律评分
*1.与同学的关系。
*2.听从指令。
*3.课堂秩序。
*4.按时完成作业。
*5.组织技巧。
教师评语:
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